空調系統(tǒng)多聯(lián)機系統(tǒng)實驗裝置,機械系統(tǒng)功能研究及功能數(shù)值可視化實驗臺

一、設備基礎簡介
變制冷劑流量系統(tǒng)（VRV，VariableRefrigerantVolume）空調系統(tǒng)，是在電力空調系統(tǒng)中，應用變頻壓縮機、電子膨脹閥和先進控制系統(tǒng)，控制壓縮機的制冷劑循環(huán)量和進入室內換熱器的制冷劑流量，就地就地就地實時地適用室內冷熱負荷要求的高效率冷劑空調系統(tǒng)。VRV空調系統(tǒng)設定有節(jié)能、舒適、運行平穩(wěn)、占用的建筑空間比較小等諸多優(yōu)點，更能適用用戶個性化的使用要求，在幾百到兩萬平方米的建筑物中得到廣泛應用。
二、主要特色
1.系統(tǒng)應用VRV機組，其特別點為重量（kg）（kg）優(yōu)、體積小、壓縮機變頻調動。變頻壓縮機可調動界限位于其規(guī)格限定能力的48%～104%之間，其能量調動須考慮到壓縮機頻率調動所需的時間，由于變頻壓縮機本身的動態(tài)特性限制，在調動能量時應小于一定的速度，故調動為分步，分階段調動；而壓縮機電機的轉動速度是按照室內空調負載成比例改變的。
2.系統(tǒng)終端處置整理機多樣化：；讓學生理解室內機組的多樣化的構造形式。每個終端處置整理機配備裝備裝備制冷系統(tǒng)流程板、控制電子線路流程板、溫度（℃）（℃）（℃）表及壓力表，可查看到機組的全部控制電子線路。
3.系統(tǒng)的完整性、單獨性：與實際中的家用中央空調，其控制功能、保護功能、顯露功能完全一致，每個用戶終端全部可以在同一工況下單獨控制。
實操臺只需交流ACACAC220V電源即可投入使用，占地面積小，節(jié)約用房、減少基建投資。
4.裝置直觀展示了家用中央空調的系統(tǒng)構造、作業(yè)原理，便利教師的演示講解及學生對課本知識理解掌控把握。構造合理，造型美觀 裝置構造合理緊湊、造型美觀大方，實驗桌還設定有四個萬能轉向輪和四個固定調動機構，便利位移和固定。
實驗裝置系統(tǒng)設定有模仿故障設定功能，在制冷系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)中設定故障。經過具體情況提升學生解析能力，有利于學生將課程課程課程理論用來實際，并培養(yǎng)其實際動手能力。




空調系統(tǒng)多聯(lián)機系統(tǒng)實驗裝置,機械系統(tǒng)功能研究及功能數(shù)值可視化實驗臺

該設備主要為機械基礎實驗室機械設計類綜合實驗而設定。機械功能實驗項目由于局限于理解在特定的機械傳動的某一部分功能，因而無法讓學生全面地理解機械功能功能數(shù)值在實際機械系統(tǒng)中的改變和聯(lián)系，無法讓學生對機械系統(tǒng)的整體設計和功能產生綜合性、創(chuàng)新性的思維。從系統(tǒng)角度理解機械傳動、聯(lián)接的功能和設計原理成為該類實驗發(fā)展的趨勢。該實驗臺以達到此目的為設計思路，經過可集合多負載的機械系統(tǒng)，向學生展示了經經經典型機械構造的機械功能功能數(shù)值隨實際作業(yè)情況改變而改變的過程，為學生研究解析機械功能功能數(shù)值提供了平臺。同時該實驗臺以先進的測量試驗技術和計算機數(shù)值數(shù)值數(shù)值解析技術為表達手段，為啟迪學生的思維提供了重要的方法。
該實驗系統(tǒng)在以往的傳統(tǒng)驗正型實驗基礎上研發(fā)而成綜合了：
1.帶傳動實驗；
2.液體動壓滑動軸承；
3.螺栓組聯(lián)接；
4.鏈傳動速度波動效應；
5.動力學速度波動調動；
6.動態(tài)變負載螺栓聯(lián)接實驗。
該實驗系統(tǒng)不但可以單獨完成某項實驗還可以同時完成幾個實驗，總體構造應用位移儲物儲物儲物柜式，便利整個設備室內布置而而而而且可大大節(jié)約實驗空間及時間。
實驗臺機械系統(tǒng)均裝在實驗臺的平實操實操操作面板上，其中一臺可水平位移的直線DC電機作為系統(tǒng)驅動，經過第一級皮帶傳動帶動負載和后面的多級傳動。另一級傳動可裝配帶或鏈傳動（以驅動變載裝置），中間多加可操縱元件——電磁離合器，從而達到充分拓寬學生的設計視野，靜態(tài)螺栓組聯(lián)接載入應用螺紋載入方法，載入力可經過荷重傳感器直接測得。在整個實驗臺機械系統(tǒng)中，第一級傳動為平帶傳動，第二級傳動可應用三角帶或鏈傳動，帶傳動實驗應用工業(yè)用磁粉載入器載入，因此該系統(tǒng)是一個有多級負載模式、多級傳動的系統(tǒng)。
虛擬擬真教學系統(tǒng)
機械實驗安全教育虛擬擬真系統(tǒng)：本系統(tǒng)基于unity3d研發(fā)，系統(tǒng)應用三維（3D）（3D）（3D）漫游的形式，可經過鍵盤控制位移，鼠標控制鏡頭方向，設定有機械安全距離實驗，機械安全保護裝置實驗、機械安全防護設計基礎考核，實驗實行時，三維（3D）（3D）（3D）漫游畫面應用箭頭與腳印圖案提醒位移至實驗位置，機械對象周圍圓圈顯露了作業(yè)半徑，實驗過程伴有三維（3D）（3D）（3D）機器人的對話框提醒。
A、機械安全距離實驗內容含有概括防止上下肢觸及危險區(qū)的安全距離實驗（內分2種圍欄高度與開口大小），選用進入后，鏡頭前彈出GB23821-2009《機械安全防止上下肢觸及危險區(qū)的安全距離》要求，錯誤示范：實驗過程為人體進入機械對象作業(yè)半徑受到傷害后，血色畫面與語音提醒收到機械傷害，并回至原位并實行下一實驗，最終一步為正確做法。

常見問題：

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