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熱工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室簡介

時間：2024-10-31 20:37:42 點(diǎn)擊次數(shù)： 中人教儀廠
熱工實(shí)驗(yàn)室堅持"以人為本，注重基礎(chǔ)技能培養(yǎng)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識，提升綜合能力"的指導(dǎo)思想，承擔(dān)全院能動、新能源、裝控、機(jī)械、材料、油儲等專業(yè)的《工程熱力學(xué)》、《傳熱學(xué)》等專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。熱工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室用房面積近500平方米，熱工實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有沿程阻力實(shí)驗(yàn)裝置、流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、自循環(huán)虹吸實(shí)驗(yàn)設(shè)備、雙變坡水槽實(shí)驗(yàn)設(shè)備、自循環(huán)水擊實(shí)驗(yàn)裝置可適用全院熱工課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。為不斷提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，一方面，增大了綜合性實(shí)驗(yàn)的比重，為學(xué)生提供更好的綜合實(shí)訓(xùn)條件；另一方面增設(shè)自主設(shè)計性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，為本科生和研究生開展研究性實(shí)驗(yàn)提供條件，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和解決實(shí)際問題的能力。實(shí)驗(yàn)中心實(shí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)統(tǒng)一計劃，儀表器具設(shè)備統(tǒng)一管理，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了高重量、高效率實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。
熱工實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)環(huán)能專業(yè)基礎(chǔ)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)，集合實(shí)際案例，初步建立學(xué)生對環(huán)能專業(yè)實(shí)際工程的設(shè)計能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

熱工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建造設(shè)計方案
一、總體目標(biāo)及概況：
（一）概況:
熱工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室堅持"以人為本，注重基礎(chǔ)技能培養(yǎng)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識，提升綜合能力"的指導(dǎo)思想，承擔(dān)全院能動、新能源、裝控、機(jī)械、材料、油儲等專業(yè)的《工程熱力學(xué)》、《傳熱學(xué)》等專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。熱工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室計劃實(shí)驗(yàn)室用房面積近200平方米可適用全院熱工課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。為不斷提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，一方面，增大了綜合性實(shí)驗(yàn)的比重，為學(xué)生提供更好的綜合實(shí)訓(xùn)條件；另一方面增設(shè)自主設(shè)計性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，為本科生和研究生開展研究性實(shí)驗(yàn)提供條件，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和解決實(shí)際問題的能力。實(shí)驗(yàn)中心實(shí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)統(tǒng)一計劃，儀表器具設(shè)備統(tǒng)一管理，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了高重量、高效率實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。
（二）總體目標(biāo)：
《熱工基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)課程是為熱能與動力工程專業(yè)學(xué)生學(xué)好這門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，掌控把握基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)技能而開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程。經(jīng)過該實(shí)驗(yàn)室課程的學(xué)習(xí)掌控把握與實(shí)驗(yàn)實(shí)操，使學(xué)生掌控把握熱力學(xué)和傳熱學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)原理，理解并熟悉一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)器件材料的實(shí)操方法和實(shí)驗(yàn)步驟，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課堂教學(xué)相集合的方法，使學(xué)生系統(tǒng)地掌控把握熱工基礎(chǔ)課程課程理論知識，為學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)掌控把握打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）建造設(shè)計地點(diǎn)：待定（需要有水源、電源、面積200平方米）
二．必要性及可行性
（一）必要性：
《熱工基礎(chǔ)》是熱能與動力工程專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程，熱工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生掌控把握該課程中要求的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能，提升實(shí)踐動手能力的重要條件。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)室中各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)掌控把握與實(shí)驗(yàn)實(shí)操，使學(xué)生掌控把握一定的實(shí)驗(yàn)技能，熟悉實(shí)驗(yàn)器件材料的實(shí)操方法和實(shí)驗(yàn)步驟，使課堂中抽象的課程課程理論知識在實(shí)際實(shí)操過程中形象化，降低學(xué)習(xí)掌控把握課程課程理論知識的難度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)掌控把握中獲取樂趣，提升學(xué)習(xí)掌控把握的積極性。
（二）可行性：熱工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室所建造設(shè)計的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是熱力學(xué)和傳熱學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，所用到的儀表器具設(shè)備在市場上已廣泛應(yīng)用，有較多的廠家和企業(yè)從事這些實(shí)驗(yàn)裝置的研發(fā)和生產(chǎn)，并而且技術(shù)也對比成熟。冶金材料系設(shè)定有一支優(yōu)秀的專業(yè)師資隊伍，能夠完成實(shí)驗(yàn)室的建造設(shè)計、教學(xué)和維護(hù)任務(wù)。
三．建造設(shè)計的主要內(nèi)容
（一）空氣定壓比熱測量實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：按照比熱的定義，搭建實(shí)驗(yàn)臺，可以在實(shí)驗(yàn)臺上測量相關(guān)的參變量，從而求出對應(yīng)的比熱值。
實(shí)驗(yàn)要求：要求學(xué)生理解氣體比熱測量裝置的基礎(chǔ)原理和構(gòu)思，熟悉本實(shí)驗(yàn)中的測溫、測壓、測熱、測流量的方法，掌控把握由基礎(chǔ)數(shù)值計算出比熱和比熱公式的方法。
（二）飽和溫度（℃）與壓力關(guān)系的測量實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：測量CO2的飽和溫度（℃）與飽和壓力之間一一對應(yīng)的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)要求：經(jīng)過實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生掌控把握物質(zhì)相態(tài)改變的有關(guān)概念，如汽化過程、凝結(jié)過程、飽和狀態(tài)的定義及有關(guān)特征。
（三）CO2的P—T—V關(guān)系的測量實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在實(shí)驗(yàn)臺上測取相關(guān)數(shù)值，可以在P－V圖上畫出三條等溫線，測量并查看臨界狀態(tài)。
實(shí)驗(yàn)要求：要求學(xué)生學(xué)會正確使用壓力系統(tǒng)、恒溫系統(tǒng)等熱工儀表器具，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)測量實(shí)際氣體狀態(tài)改變規(guī)律的方法和技巧。
（四）噴管功能測量實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在漸縮噴管與縮放噴管上，分別測出壓力與位移之間的關(guān)系、流量與壓力比的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)要求：查看在不一樣工況下，氣流經(jīng)過漸縮和縮放噴管時壓力與流量的改變規(guī)律，重點(diǎn)查看臨界壓力和最大流量。
（五）液體導(dǎo)熱系數(shù)測量實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：用穩(wěn)態(tài)法測量液體的導(dǎo)熱系數(shù)。
實(shí)驗(yàn)要求：以傅里葉熱傳導(dǎo)定律為基礎(chǔ)，掌控把握穩(wěn)態(tài)法測量液體導(dǎo)熱系數(shù)的方法，理解實(shí)驗(yàn)裝置的構(gòu)造和實(shí)操步驟，學(xué)會解析影響液體導(dǎo)熱系數(shù)測量成果的因素。
（六）非穩(wěn)態(tài)法測材料的導(dǎo)熱功能實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：運(yùn)用非穩(wěn)態(tài)方法測量絕熱材料的導(dǎo)熱系數(shù)和比熱。
實(shí)驗(yàn)要求：以非穩(wěn)態(tài)平面熱源法和熱帶法為原理，掌控把握非穩(wěn)態(tài)方法測量絕熱材料的導(dǎo)熱系數(shù)和比熱的方法，理解實(shí)驗(yàn)裝置的構(gòu)造和實(shí)操步驟，學(xué)會解析非穩(wěn)態(tài)測量材料導(dǎo)熱系數(shù)結(jié)的影響因素。
（七）圓筒壁材料導(dǎo)熱系數(shù)的測量實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：用圓管法則測量固體材料的導(dǎo)熱系數(shù)。
實(shí)驗(yàn)要求：以導(dǎo)熱基礎(chǔ)規(guī)律為原理，掌控把握圓筒壁穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱的解析與計算以及導(dǎo)熱系數(shù)的測量方法，學(xué)會解析影響導(dǎo)熱系數(shù)測量成果的因素。
四．配備方案

序號 名稱 數(shù)量
1 --300 空氣絕熱指數(shù)測量裝置 5
2 --519 熱網(wǎng)水利工況實(shí)驗(yàn)臺 2
3 --BLHR玻璃熱管換熱器實(shí)驗(yàn)裝置 2
4 --CR/Z 綜合傳熱功能實(shí)驗(yàn)臺 2
5 --DFR 大容器內(nèi)水沸騰放熱試驗(yàn)臺 2
6 --DG 空氣橫掠單管強(qiáng)迫對流的換熱實(shí)驗(yàn)臺 2
7 --FWD 非[準(zhǔn)]穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱儀 5
8 --HRQ/Z 換熱器綜合實(shí)驗(yàn)臺 2
9 --JRDR 穩(wěn)態(tài)平操作面板法測量絕熱材料導(dǎo)熱系數(shù)實(shí)驗(yàn)臺 2
10 --LRB 冷熱泵循環(huán)演示裝置 2
11 --PG 噴管實(shí)驗(yàn)裝置 2
12 --PT 飽和蒸汽P-T關(guān)系實(shí)驗(yàn)儀 2
13 --PVT-2 二氧化碳P-V-T關(guān)系儀 2
14 --Q-R 氣體定壓比熱測量儀 2
15 --QD/Z 強(qiáng)迫對流綜合試件測量試驗(yàn)放熱系數(shù)測量試驗(yàn)裝置 2
16 --QKD 球體法測粒狀材料的導(dǎo)熱系數(shù)實(shí)驗(yàn)臺 2
17 --QPGC 強(qiáng)迫對流管蔟管外放熱系數(shù)測量試驗(yàn)裝置 2
18 --QQH 氣—?dú)鉄峁軗Q熱器實(shí)驗(yàn)臺 2
19 --QYL 汽液兩相流教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺 2
20 --RDZ 熱電阻校驗(yàn)裝置 2
22 --RG706 熱電偶校驗(yàn)儀 2
21 --RG731 強(qiáng)迫對流單管管外放熱系數(shù)測量試驗(yàn)裝置 2
22 --RGHR 熱管換熱器實(shí)驗(yàn)裝置 2
23 --RQ01 燃?xì)夤芫W(wǎng)水利工況實(shí)驗(yàn)臺 2
24 --SN順逆流傳熱溫差實(shí)驗(yàn)裝置 2
25 --SZD 伸展體的導(dǎo)熱特性實(shí)驗(yàn)臺 2
26 --XRGR 小型燃?xì)忮仩t熱工功能實(shí)驗(yàn)裝置 2
27 --YSYQ 家用液化石油氣調(diào)壓器實(shí)驗(yàn)臺 2
28 --ZDH 自由對流橫管管外放熱系數(shù)測量試驗(yàn)裝置 2
29 --ZFF中溫法向輻射率測量儀 2
30 --ZL/CG 蒸汽冷凝時傳熱和給熱系數(shù)測量試驗(yàn)裝置 2

常見問題：

1、如果我要購買熱工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室簡介，是否有安裝、培訓(xùn)服務(wù)呢？

答：我們的設(shè)備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機(jī)價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓(xùn)服務(wù)的。

2、你們的熱工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室簡介是否能開增值稅專用發(fā)票？

答：可以的，我們是正規(guī)企業(yè)，并且已經(jīng)升級到一般納稅人，可以開具增值稅專用發(fā)票，如果您需要開熱工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室簡介的發(fā)票，您需要提供開票資料。

3、你們的熱工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室簡介都是自己生產(chǎn)的嗎？都有什么產(chǎn)品資質(zhì)？

答：我們公司是專業(yè)生產(chǎn)教學(xué)設(shè)備的企業(yè)，完全自主生產(chǎn)，并通過了最新版ISO9001認(rèn)證，擁有多項(xiàng)專利與著作權(quán)。

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