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怎么學(xué)習(xí)機(jī)械基礎(chǔ)呢?主要有4個(gè)環(huán)節(jié)。這四個(gè)環(huán)節(jié)也是適用于任何課程。
一、精讀教材。就是對(duì)所學(xué)的內(nèi)容,抓住中心細(xì)心閱讀,掌握其要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),理解知識(shí)間內(nèi)在的必然聯(lián)系,在腦子里形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
這一環(huán)節(jié)是在教師講授完一章節(jié)內(nèi)容時(shí)進(jìn)行。教師在授課時(shí),為學(xué)生釋疑解惑,幫助學(xué)生理解本章節(jié)的中心內(nèi)容,指出重點(diǎn)知識(shí),提示關(guān)鍵詞語。在學(xué)生基本掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)后精讀教材,在精讀的基礎(chǔ)上結(jié)合教師的指導(dǎo),對(duì)本節(jié)內(nèi)容形成完整的、總體的知覺印象。
二、編寫提綱。就是在理解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,細(xì)致地進(jìn)行篩選、概括、組織,然后根據(jù)教材內(nèi)容,用自己的語言,提綱挈領(lǐng)地編寫提綱,從而使學(xué)習(xí)內(nèi)容有條不紊、簡單直觀地呈現(xiàn)出來。這一環(huán)節(jié),學(xué)生可以參照教材,提綱的編寫也以詳綱為主。除了編寫知識(shí)的主要脈絡(luò)之外,還要把每一脈絡(luò)的主要內(nèi)容、關(guān)鍵詞語編寫進(jìn)去。這樣有助于學(xué)生進(jìn)一步理解教材,把握住教材知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈、因果關(guān)系。
三、嘗試背誦。這一環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行遷移內(nèi)化的過程。具體操作就是對(duì)照所編寫的提綱,按照順序一遍一遍試著背誦,遇到不會(huì)和不清楚的地方,再翻開書本對(duì)照,進(jìn)行細(xì)讀,并用不同顏色的筆對(duì)提綱進(jìn)行補(bǔ)充,起到提示和加深印象的作用。然后有針對(duì)性地記憶薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的深化和理解。
四、有效強(qiáng)化。這一環(huán)節(jié)就是用最簡短的語言,抓住概念內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)和教材的核心內(nèi)容,再對(duì)照提綱進(jìn)行壓縮,使之成為簡綱。如果把第一次編寫的提綱比作一棵有枝葉的樹的話,那么這次的簡綱就只剩下樹干和樹枝了。
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