L-755D 立式電工、電子、電拖（帶直線DC電機）技能實驗考核裝置

一、基礎(chǔ)簡介：
　　L-755D 立式電工、電子、電拖（帶直線DC電機）技能實驗考核裝置，即能完成"電工學""電工原理""電子技術(shù)"等課程實驗，又能完成"電工技能實訓""電工實驗""電力拖動控制線路與技能實訓""電子技能實訓"等課目的實驗，還可拓展plc可編程控制、變頻技術(shù)等課程實驗實驗。 實驗部分在九孔萬能通用實驗板上完成，可完成交直線DC、振蕩、磁路電子回路、運算放大器、整流電子回路、交直線DC放大電子回路、數(shù)字邏輯電子回路等實驗項目。電工實驗考核部分在網(wǎng)孔板上完成，接近工業(yè)現(xiàn)場，動手能力強，實驗方法靈活，能完成"工量具及儀表的使用""電工基礎(chǔ)技能實訓"，"電機的裝配維護與故障處置整理"，"電機基礎(chǔ)控制線路的裝配、調(diào)節(jié)測試與維修"， "常用生產(chǎn)機械電氣控制線路的故障解析與處置整理"等實驗考核項目。電子技能實驗改革傳統(tǒng)實驗室實驗教學模式，經(jīng)過基礎(chǔ)實操技能和三十幾類實用新型電子回路的制作、調(diào)節(jié)測試，使學生掌控把握電子設(shè)備的作業(yè)調(diào)節(jié)測試、掌控把握焊接和電子回路組裝工序技藝技能。該裝置適用高等、中等、職校及技?，F(xiàn)有實驗室更新?lián)Q代或新建擴建實驗室的理想設(shè)備。
二、特別點：
　　1、即能完成電工、電子、電拖創(chuàng)新實驗又能實行電工、電子、電拖技能實驗考核，大大節(jié)省實驗用房，節(jié)省管理人員。
　　2、創(chuàng)新實驗部分元件模型塊盒體透明，直觀性好，盒蓋與盒體應(yīng)用較科學的壓卡式構(gòu)造，維修拆卸裝配便利。元件盒在九孔萬能實驗板上隨意插接成實驗電子回路，方法靈活，使學生所學知識靈活運用、快速掌控把握。
　　3、技能實驗部分在網(wǎng)孔板上完成，實操便利、靈活，更換便捷，接近工業(yè)現(xiàn)場，易拓展實驗功能或開展新實驗項目。
　　4、實驗實驗項目豐富（一臺裝置能完成電工、電子、電拖的實驗實驗項目），綜合性強，裝置功能齊全。
　　5、設(shè)定有電壓（V）型電流（A）型漏電保護器，并有單片機自動全程監(jiān)控裝置過載或短路，一旦發(fā)生即可自動切斷電源，故障排除后方可再次啟動作業(yè)電源。能保證設(shè)備和實操者安全。
　　6、參考標準為一室12臺學生臺，1臺教師臺，用戶可按照學生人數(shù)酌情增減，教師臺即能演示又能分別控制學生臺的作業(yè)電源。
三、技術(shù)功能：
　　1、作業(yè)電源：三相四線（或三相五線）～380V±5% 50Hz
　　2、溫度（℃）：-10℃～40℃，相對濕度＜85%（25℃）
　　3、裝置容量（KV）：＜1KVA
　　4、重量（kg）：200Kg
四、功能包括
　1、電源及功能數(shù)值：
　　1.1寫入電源：三相四線電源，寫入時信號燈亮
　　1.2電源輸出：總電源開啟后，按下啟動按鈕，三相四線交流AC電源輸出，有450V交流AC電壓（V）表指示輸出電壓（V）。有0/1開關(guān)單獨控制三相電源的輸出。
　　1.3可調(diào)交直線DC電源：0～240V連續(xù)可調(diào)交流AC電源輸出，有表指示。輸出最大電流（A）2A，同時有0-250V直線DC電源輸出（配備裝備一臺0.5KVA一相調(diào)壓器）
　　1.4雙路恒流穩(wěn)壓電源：設(shè)定有過載及短路保護功能，二路輸出電壓（V）全部為0-30V，內(nèi)置式繼電器自動換檔，多圈電位器連續(xù)調(diào)動，使用便利。輸出最大電流（A）為2A，設(shè)定有電流（A）值預設(shè)功能。電壓（V）平穩(wěn)度＜10-2，負載平穩(wěn)度＜10-2，紋波電壓（V）＜5mv。
　　1.5直線DC穩(wěn)壓電源：固定+5V，電流（A）0.5A。
　　1.6低壓交流AC電源：輸出2V、4V、6V、8V、10V、12V、14V、16V、18V、20V、24V電源，最大電流（A）1.5A。
　2、安全保護：設(shè)定有電壓（V）型和電流（A）型漏電保護器，并有單片機自動控制全程監(jiān)控裝置過載或短路，自動切斷總電源，故障排除按下復位按鈕后方可再次啟動電源，保證實操者和設(shè)備安全。
　3、功率（W）輸出函數(shù)發(fā)生器：
　　1）應(yīng)用直接數(shù)字頻率合成（DDS）產(chǎn)生高精確度正弦波，方波和三角波。應(yīng)用大屏幕LCD顯露輸出頻率、波動線，衰減值。
　　2）正弦波輸出幅度≥10V,輸出阻抗50Ω，失真度<1%（0.1HZ-- 1KHz）。
　　3）頻率界限: 0.1HZ~3MHz, 應(yīng)用鍵盤直接寫入數(shù)字設(shè)定頻率,。
　　4）輸出幅度應(yīng)用電位器調(diào)動，正弦波輸出設(shè)定有20db,40db衰減。
　　5）方波占空比可調(diào), 調(diào)動界限：1%-99%調(diào)動；方波和三角波應(yīng)用TTL電平輸出。
　　6）頻率計最高測量界限100MHz，自動換檔。
　4、單次脈沖源：每撥一次鈕子開關(guān)可輸出一對正負脈沖。
　5、計數(shù)脈沖：0.5Hz-300KHz，頻率連續(xù)可調(diào)。
　6、音頻功率（W）放大器：寫入音頻電壓（V）不低于10mV，輸出功率（W）不小于1W，音量可調(diào)，內(nèi)有喇叭，用來放大器電子回路擴音，也可作信號尋跡儀表器具使用。
　7、直線DC數(shù)字顯露mA毫安表一只，應(yīng)用ECL公司高功能AD變換器配以高速MPU單元設(shè)計而成，經(jīng)過鍵控、數(shù)字顯露窗口完成人機對話功能控制模式。設(shè)定有自動與手動測量范圍，測量界限：0-2000mA。
手動測量范圍為：20mA、200mA、2000mA。測量精確度為0.5級。設(shè)定有數(shù)值存儲與查詢功能。設(shè)定有超測量范圍報警、指示等功能。
　8、智能型真有效值交流AC電流（A）表一只
　　由單片機主控測量試驗電子回路包括全數(shù)字顯露和全測程交流AC電流（A）表一只，經(jīng)過鍵控、數(shù)字顯露窗口完成人機對話功能控制模式。能對交流AC信號（20-20KHz）實行真有效值測量，測量界限0～5A，測量范圍自動判別、自動變換，精確度0.5級，四位數(shù)碼顯露。同時能對數(shù)值實行存儲、查詢、修改（共15組，掉電存檔）。
　9、智能型功率（W）、功率（W）因數(shù)表
　　由24位專用DSP、16位高精確度AD變換器和高速MPU單元設(shè)計而成，經(jīng)過鍵控、數(shù)字顯露窗口完成人機對話功能控制模式。系統(tǒng)上應(yīng)用RTOS設(shè)計思路，同時配備有PC監(jiān)控系統(tǒng)來加強解析能力。功率（W）測量精確度為1.0級，功率（W）因數(shù)測量界限0.3-1.0，電壓（V）電流（A）測量范圍為450V和5A，能自動判別負載性質(zhì)（感性顯露"L"，容性顯露"C"，純電阻不顯露），并可存儲15組測量數(shù)值，供隨時查閱。
　10、直線DC電機作業(yè)電源：0-220V
　11、直線DC電機調(diào)節(jié)速度裝置
　12、電樞電流（A）指示表Ia，勵磁電流（A）指示表If。
　13.虛擬儀表器具(不需電腦協(xié)作使用)：
　　A、終端部分（裝學生實驗屏上）同時配備有虛擬信號源、虛擬示波器、虛擬邏輯分折儀、虛擬頻譜儀、虛擬三用表、虛擬數(shù)字量寫入輸出模型塊。
　　B、基于LabVIEW虛擬儀表器具程序的編程方法，學生可自行設(shè)計各種虛擬儀表器具。
　　C、功能數(shù)值：
　　1）兩路虛擬隨意波動線信號發(fā)生器，輸出頻率可編程，電壓（V）幅度可調(diào)；
　　　　通道數(shù)：2路
　　　　分辨率：8 bits
　　　　電壓（V）界限：-5~5V
　　　　頻率步長：1HZ
　　　　波動線：隨意信號
　　　　輸出頻率：>1MHZ
　　2）雙蹤存貯示波器，多種同步方法，存貯深度可編程；
　　　　通道數(shù)：2路
　　　　帶寬：20MHZ
　　　　分辨率：8位
　　　　電壓（V）界限：-10~+10V
　　　　存貯深度：64K
　　3）雙通道頻譜分折儀；
　　4）八通道邏輯分折儀，多種同步方法，存貯深度可編程；
　　　　8路寫入
　　　　分 率：25nS
　　　　存貯深度：64KHZ
　　5）數(shù)字三用表，可測電阻、電容、電感、電壓（V）等；
　　　　數(shù)字IO口
　　　　通道數(shù)：8路IO
　　　　寫入電平：TTL
　　　　輸出電平：TTL
　　　　電流（A）驅(qū)動：20mA/通道
五、全室包括與配備裝備（以參考標準：1臺教師臺，12臺學生臺為例）
　　1、實驗實驗屏12個，每臺學生臺配備裝備1臺，材料為鋼制雙層亞光噴塑，左邊為網(wǎng)孔板，右邊為九孔萬能實驗板。下部為電源、信號及控制單元。
　　2、實操桌：鋁木構(gòu)造，桌面為防火燒、防水浸、耐磨損高密度板。共12張，一桌二座，桌面配備裝備一塊膠皮板保護桌面，桌體下部為元件儲物儲物柜，放置元件。
　　3、教師臺1臺：由實驗實驗演示屏、桌、學生用電源成控制器構(gòu)成，即可作實驗實驗講解演示又能分別控制學生臺的作業(yè)電源以提升安全系數(shù)。
　　4、器件材料配備裝備（以參考標準：1臺教師臺，12臺學生臺即25座為例）：